El 34 Concurso Escolar del Grupo Social ONCE pretende llevar al Parlamento español las claves para que la reforma educativa garantice su compromiso por la inclusión

Casi 35 años tomando el pulso a la percepción que los alumnos españoles tienen de la integración educativa, a través de su Concurso Escolar, otorgan a la ONCE un crédito singular para ser escuchada y tenida en cuenta a la hora de rediseñar las políticas educativas en España. El país se encuentra precisamente en esa encrucijada, con una Comisión Parlamentaria enquistada en tensiones partidistas pero felizmente condenada a ser operativa, más temprano que tarde, ante la justificada presión social que exige a sus representantes un pacto que conduzca hacia una diáfana mejora del sistema en que se forman nuestras más jóvenes generaciones.

Eso es precisamente lo que el 34 Concurso Escolar del Grupo Social ONCE ha querido poner este año sobre la palestra: convocar a nuestros estudiantes y docentes a poner negro sobre blanco sus propias ideas sobre los perfiles fundamentales que debe reunir una nueva escuela para tod@s. Y a partir de ahí, según nos explica Antonio Mayor, director de Comunicación e Imagen de la ONCE (0,21 MB), que coordina este certamen anual,  hacerle llegar a los poderes públicos ese mensaje que emana de los verdaderos protagonistas del proceso educativo.

En el marco del Encuentro Internacional de Jóvenes organizado por el Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE en Alicante, el pasado 3 de marzo más de medio centenar de jóvenes españoles -que son atendidos por dicho centro- y de los visitantes británicos, procedentes del Worchester College, de Birmingham, también ciegos o con grave discapacidad visual, acudieron a la Academia General del Aire de San Javier (Murcia). Allí pudieron conocer esa institución castrense que celebra, por cierto, su 75 aniversario en una jornada sin duda inolvidable para los chavales que disfrutaron de una pasada y una demostración de maniobras aéreas de la Patrulla Acrobática ‘Águila’.

Los propios estudiantes (de entre 13 y 17 años) mostraron su impresión e interés, desde la charla explicativa que les dirigieron el teniente David Juan y la cabo Rebeca Vecino, a la visita al museo del centro, donde se les permitió conocer al tacto el material expuesto, y el colofón de la demostración acrobática desde el aire.