La ONCE invita a los hijos e hijas de sus trabajadores y trabajadoras a que conozcan el mundo laboral de su mano.

Lo hace a través del programa 4º de la ESO + Empresa, una iniciativa de la Comunidad de Madrid que busca acercar el sistema educativo al mundo laboral.

Este programa está dirigido a los alumnos que cursen 4º curso de Secundaria Obligatoria de centros educativos sostenidos con fondos públicos y tiene como objetivo ayudarles a tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional, además de motivarles a través de visitas prácticas a las empresas.

Otro trabajo relacionado con fisioterapia en pacientes con artropatía hemofílica obtiene el mismo galardón, concedido ex aequo por la misma entidad

El Premio Fundación ONCE 2024 a la Investigación, concedido por la Real Academia de Doctores de España, ha recaído ex aequo en dos trabajos que abordan, por un lado, la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual y grandes necesidades de apoyo, y, por otro, la eficacia de una intervención de Fisioterapia mediante visualización de movimiento en el abordaje del dolor en pacientes con artropatía hemofílica. 

Los galardones se entregaron en el acto de apertura del curso 2025 de la Real Academia de Doctores de España, celebrado en la Universidad Complutense de Madrid, y reconocen a tesis calificadas con sobresaliente cum laude distinguidas por su excelencia científica y carácter innovador.

Fundación ONCE y la Cátedra ‘Fundación Sanitas’ de Estudios sobre Deporte Inclusivo, de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF) de la Universidad Politécnica de Madrid, firmaron el 29 de enero un convenio de colaboración para contribuir a la prevención del acoso escolar mediante la puesta en marcha de un programa educativo basado en la actividad física y la expresión de las emociones.

El convenio lo rubricaron en la sede de Fundación ONCE en Madrid su director general, José Luis Martínez Donoso, y el director de la mencionada cátedra de la Fundación Sanitas, Javier Pérez Tejero. Ambos coincidieron en señalar el potencial del deporte, más allá de sus beneficios físicos, para mejorar aspectos como la capacidad de superación, la autoestima o la inclusión, y, desde esta perspectiva, su convencimiento de que también será útil en el campo de las emociones y la lucha contra el acoso escolar.