En el programa de rehabilitación, objetivación del nivel de desarrollo de destrezas sensoriales, capacidad física, y cognitiva, y potencial de aprendizaje del alumno. Se realiza mediante su observación directa en el desempeño de actividades cotidianas, preferiblemente en su entorno habitual, registrándose las dificultades que presenta y sus respuestas ante diversas situaciones. Es el punto de partida para la planificación del programa.
