En el ámbito de la intervención con personas con sordoceguera, este nivel agrupa a niños, jóvenes y adultos de quienes se estima que su comunicación quedará limitada a aspectos básicos por no alcanzar la "Motivación cognitiva", término que describe el impulso/deseo infantil para interactuar con y aprender sobre el entorno por la simple búsqueda de conocimiento. Incluso cuando no existe la necesidad práctica de hacerlo y no hay refuerzo controlado externamente, ya sea social o material para controlar esa conducta.
La intervención se concreta en objetivos y actividades encaminados a desarrollar una forma de comunicación tan estructurada como las características de la persona con sordoceguera permitan y un trabajo en el desarrollo de habilidades básicas, que le ayude a la persona a conseguir una autonomía personal acorde a sus características.
