Con el objetivo de conocer la experiencia y las nuevas barreras a la inclusión educativa que puede suponer la implantación de la enseñanza bilingüe, La Fundación ONCE ha lanzado una sencilla y breve encuesta online, que estará disponible hasta el próximo día 16 de octubre, a la que se puede acceder mediante la aplicación accesible desarrollada por ILUNION Tecnología y Accesibilidad, http://bilinguismoydiscapacidad.consultaopinion.com/ sobre la experiencia en la Educación Primaria, donde se ha implantado en mayor grado la enseñanza bilingüe. Se invita a participar a familiares de alumnos con necesidades especiales de atención en Educación Primaria.

Dicha encuesta forma parte de un estudio sobre la ‘Enseñanza bilingüe (español/inglés) y alumnado con discapacidad’, que puso en marcha la propia Fundación ONCE, junto a  las administraciones y la comunidad educativa, con el fin de conocer las barreras y retos a los que se enfrentan los alumnos con alguna discapacidad ante este nuevo modelo de enseñanza.

Y es que en los últimos años, diversas comunidades autónomas han extendido la enseñanza bilingüe, lo que supone que los centros educativos dedican gran parte de las horas lectivas semanales a las asignaturas en lengua extranjera. Si bien es un modelo que abre oportunidades, también se han detectado algunos desafíos para los niños con necesidades especiales.