EDITORIAL
Plantar cara al coronavirus desde las aulas
Si hay una seña de identidad que ha caracterizado el devenir de las personas ciegas en nuestro país ha sido su determinación para afrontar las dificultades (las genéricas y las específicamente ligadas a su discapacidad visual) desde el sentimiento de ‘ser capaces’ de vencerlas, haciendo bueno el dicho de que, “como no sabían que era imposible..., lo consiguieron”. Desde la creación de la ONCE, va a hacer ahora 82 años, tal máxima se ha convertido en paradigmática, convirtiendo a la entidad en una referencia internacional como agente social de inclusión de la discapacidad. Y el ámbito educativo es un ejemplo que ilustra como pocos esta realidad, con un índice de ‘fracaso escolar’ de los niños afiliados de en torno al 5% frente al 17% de la población escolar general en España.